Ateliers du REFAD 2017-2018 (Appel de candidatures)

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Ateliers du REFAD 2017-2018 (Appel de candidatures)

De nos collègues chez Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada.


ATELIERS DU REFAD
APPEL DE CANDIDATURES
Sessions automne-hiver 2017-2018
* Date limite: vendredi 8 septembre
Le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD; www.refad.ca) organise pour les sessions automne-hiver 2017-2018 des ateliers de perfectionnement en éducation à distance. Ces ateliers seront destinés aux enseignants (secondaire et postsecondaire), aux administrateurs et aux personnes ressources (tuteurs, techniciens, bibliothécaires, etc.). La formule à distance a été retenue afin de privilégier l’utilisation de la technologie en place chez les utilisateurs.Le REFAD est donc à la recherche d’animateurs(trices) potentiel(le)s pour ces ateliers. Nous désirons offrir neuf ateliers d’une heure et demie qui seront répartis entre octobre 2017 et mars 2018.

Ces ateliers seront offerts en audioconférences assistées par Internet, et le REFAD demeure ouvert à tout thème qui risque d’intéresser particulièrement les différents intervenants touchant la formation à distance d’un bout à l’autre du pays.

Nous invitons tous ceux qui sont intéressés à présenter un atelier à nous faire parvenir, avant le 8 septembre 2017, une courte description de cet atelier contenant le thème soumis, la clientèle visée, ainsi que les coordonnées de l’animateur(trice) potentiel(le). Nous aimerions également recevoir, si elle est disponible, la documentation qui serait expédiée aux participants de cet atelier.

Un comité de sélection choisira neuf des propositions reçues.

POUR INFORMATION:
Téléphone: (514) 284-9109
Courriel: refad@sympatico.ca

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COORDONNÉES DU REFAD
C.P. 47542
Comptoir postal Plateau Mont-Royal
Montréal (Québec) H2H 2S8
Téléphone : (514) 284-9109
Télécopieur : (514) 284-9363
Courriel : refad@sympatico.ca
Site Web : www.refad.ca
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– Panorama des pratiques en FAD au Canada francophone www.refad.ca/publications-et-rapports-de-recherche/rapports-de-recherche/panorama-des-pratiques-en-formation-a-distance-au-canada-francophone/
– Webographie de la FAD http://webo.refad.ca
– Guide sur l’inclusion scolaire en formation à distance www.refad.ca/publications-et-rapports-de-recherche/rapports-de-recherche/guide-sur-linclusion-scolaire-en-formation-a-distance
By | 2017-08-29T18:13:34+00:00 August 31st, 2017|REFAD|

About the Author:

Michael K. Barbour is Associate Professor of Instructional Design for the College of Education and Health Sciences at Touro University California. He has been involved with K-12 online learning in a variety of countries for well over a decade as a researcher, teacher, course designer and administrator. Michael's research focuses on the effective design, delivery and support of K-12 online learning, particularly for students located in rural jurisdictions.