CanadaMoot News: Update February 21 – 24, 2018 Toronto!!!

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CanadaMoot News: Update February 21 – 24, 2018 Toronto!!!

An update on this pan-Canadian event next year.

** Version française ci-dessous**

Canada Moodle Moot @ York University, 

Toronto Ontario February 21, 2018 (Pre-Conference)

February 22 – 24, 2018

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— > Super early bird prices exist until June 30, 2017.  After then, the price goes up and up.  Extra special rates exist for groups of 8 or more. Register Now:

— > Presentations are being submitted.  View them here:

— > Consider submitting your own proposal (login required) Note that the hands-on workshops are the most popular with Moodlers.

— > Martin Dougiamas lead Moodler will be attending and keynoting our Moot:

— > If you have a suggestion for additional keynote speakers or topics – please let us know. We want to hear from you!  Just send a quick email to

We’ll keep you updated about Canada Moot 2018 as we go along.  Between then and now mark these dates: Canada Moodle Moot! February 21 – 24, 2018 York University, Toronto, Ontario


Moodle Moot canadien, Université York, Toronto, Ontario

21 février 2018 (Pré-conférence)

22-24 février 2018


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— > Super rabais jusqu’au 30 juin 2017.  Tarifs spéciaux pour les groupes de 8 personnes et plus aussi disponibles:

— > Des présentations ont déjà été soumises. Vous pouvez les voir ici:

— > Vous voulez proposer une communication ? (connexion requise)

Notez que les activités de type mains sur les touches sont les plus populaires chez les adeptes de Moodle.

— > Martin Dougiamas, développeur en chef, sera présent et donnera une conférence:

Si vous avez des noms de conférenciers ou différents sujets à nous proposer, merci de nous le faire savoir par courriel:

Nous vous donnerons des nouvelles bientôt. D’ici là, mettez ces dates à votre agenda: Moodle Moot canadien du 21 au 24 février 2018 à l’Université York, Toronto, Ontario

By | 2017-06-01T19:01:32+00:00 June 5th, 2017|Canada Moodle Moot, Conferences|

About the Author:

Michael K. Barbour is Associate Professor of Instructional Design for the College of Education and Health Sciences at Touro University California. He has been involved with K-12 online learning in a variety of countries for well over a decade as a researcher, teacher, course designer and administrator. Michael's research focuses on the effective design, delivery and support of K-12 online learning, particularly for students located in rural jurisdictions.