Ateliers REFAD (Appel de candidatures)

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Ateliers REFAD (Appel de candidatures)

Notez l’appel de candidatures pour le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada des ateliers de perfectionnement en éducation à distance.


Ateliers REFAD (Appel de candidatures) et autres nouvelles…

APPEL DE CANDIDATURES
Ateliers du REFAD 
Sessions automne-hiver 2018-2019

* Date limite: vendredi 7 septembre

Le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD; www.refad.ca) organise pour les sessions automne-hiver 2018-2019 des ateliers de perfectionnement en éducation à distance. Ces ateliers seront destinés aux enseignants (secondaire et postsecondaire), aux administrateurs et aux personnes ressources (tuteurs, techniciens, bibliothécaires, etc.). La formule à distance a été retenue afin de privilégier l’utilisation de la technologie en place chez les utilisateurs.

Le REFAD est donc à la recherche d’animateurs(trices) potentiel(le)s pour ces ateliers. Nous désirons offrir neuf ateliers d’une heure et demie qui seront répartis entre octobre 2018 et mars 2019.

Ces ateliers seront offerts en audioconférences assistées par Internet, et le REFAD demeure ouvert à tout thème qui risque d’intéresser particulièrement les différents intervenants touchant la formation à distance d’un bout à l’autre du pays.

Nous invitons tous ceux qui sont intéressés à présenter un atelier à nous faire parvenir, pour le 7 septembre 2018, une courte description de cet atelier contenant le thème soumis, la clientèle visée, ainsi que les coordonnées de l’animateur(trice) potentiel(le). Nous aimerions également recevoir, si elle est disponible, la documentation qui serait expédiée aux participants de cet atelier.

Un comité de sélection choisira neuf des propositions reçues.

* Pour un lien en ligne du communiqué: https://drive.google.com/file/d/18L6gz8m0C4CgF9-jD9ZtKKe35_4glOJS/view?usp=sharing

POUR INFORMATION:
Téléphone: (514) 284-9109
Courriel: refad@sympatico.ca
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klo

By |2018-08-30T11:36:36+00:00August 30th, 2018|Call for Presentations, REFAD|

About the Author:

Michael K. Barbour is Associate Professor of Instructional Design for the College of Education and Health Sciences at Touro University California. He has been involved with K-12 online learning in a variety of countries for well over a decade as a researcher, teacher, course designer and administrator. Michael's research focuses on the effective design, delivery and support of K-12 online learning, particularly for students located in rural jurisdictions.