Les autres postes sont assurés par M. Hubert Lalande (Vice-président / CFORP), Mme Isabelle Thibault (Secrétaire-trésorière  / Collège Éducacentre), Mme Kim Burton (Administratrice / Cégep de Trois-Rivières), M. Marc Côté (Administrateur / CAVLFO), Mme Carolle Roy (Administratrice  / Université de Saint-Boniface), et Mme Christine Simard (Administratrice / Université TÉLUQ).

Bon été et bonnes vacances à tous,
Alain Langlois
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Via le Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur (CAPRES) : www.capres.ca/2018/06/publication-regard-sur-linteraction-en-formation-a-distance/

***** Implanter la formation à distance *****

La mise en place de la formation à distance amène plusieurs adaptations autant pour l’administration de l’établissement, les professeurs et les étudiants. Selon les modalités retenues pour offrir la formation à distance, ces changements seront plus ou moins importants par rapport à la formation en présence.

Par Daniel Labillois (Conseiller pédagogique, Cégep de la Gaspésie et des Îles) via le blogue “FAD – Pratiques en mouvement”: http://pratiquesfad.ca/implanter-la-formation-a-distance/

Les différences générationnelles concernant l’utilisation pédagogique des technologies

Lorsqu’on pense aux « natifs du numérique », on pense à des jeunes toujours branchés et hypercompétents en ce qui a trait à l’usage des technologies numériques. Mais le sont-ils plus que leurs prédécesseurs en matière de littératie numérique?

Via le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE): http://rire.ctreq.qc.ca/2018/06/differences-generationnelles-concernant-lutilisation-pedagogique-technologies/

Revue “Distances et médiations des savoirs” (France) / Appel à contributions pour deux numéros thématiques

– La formation initiale et continue des enseignants et des formateurs à distance : enjeux, usages et ressources https://journals.openedition.org/dms/2173 (Date limite: 30 septembre 2018)

* Distances et médiations des savoirs: https://journals.openedition.org/dms/

***** Le français dans tous ses accents *****

Ce site expose les variétés d’accents francophones du Canada à travers divers fichiers audio, des cartes, une exposition virtuelle, des capsules humoristiques et des activités pour la classe.

Carrefour Éducation: http://carrefour-education.qc.ca/site_web_commentes/le_francais_dans_tous_ses_accents

***** Des milieux de travail toxiques ? *****

Une étude lève le voile sur les causes de la souffrance enseignante dans les écoles du Québec.

ActualitésUQAM: www.actualites.uqam.ca/2018/les-ecoles-peuvent-aussi-etre-des-milieux-de-travail-toxiques?utm_source=dlvr.it&utm_medium=twitter

Kent Bye a interviewé plus de 900 spécialistes de la réalité virtuelle et testé environ 2000 expériences immersives.

Radio-Canada: https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1108253/realite-virtuelle-revolution-reelle

Lancement de l’appel à candidatures pour le Prix UNESCO pour l’utilisation des technologies de l’information et de la communication dans l’éducation

Ces dernières années, le Prix a encouragé l’utilisation des nouvelles technologies pour élargir les opportunités d’éducation et améliorer l’accès à une éducation de qualité pour les groupes vulnérables qui en sont privés en raison d’obstacles culturels et économiques, de handicaps, d’inégalités de genre et/ou de situations de crise. En effet, les technologies de l’information et de la communication présentent un grand potentiel pour trouver des solutions rentables pour éliminer ces obstacles, afin que tous les individus puissent jouir pleinement de leur droit à l’éducation.

Toute l’information: https://fr.unesco.org/news/lancement-appel-candidatures-prix-unesco-utilisation-tic-education

Leadership, créativité et innovation à L’École branchée

Média à but non lucratif, l’École branchée forme et informe les enseignants du primaire et du secondaire sur les nouvelles approches pédagogiques et le numérique depuis plus de 20 ans pour favoriser la réussite des jeunes.

https://ecolebranchee.com/2018/06/21/leadership-creativite-innovation-ecole-branchee/

Le Devoir: www.ledevoir.com/societe/530663/cyberdependance-identifier-pour-mieux-soigner

Changements importants à la formule de financement des universités québécoises

Les universités au Québec verront leurs subventions de fonctionnement augmenter avec la nouvelle politique de financement dont la formule de calcul a été simplifiée.

Affaires universitaires: www.affairesuniversitaires.ca/actualites/actualites-article/changements-importants-a-la-formule-de-financement-des-universites-quebecoises/

***** Infolettre PUL *****

L’infolettre des Presses de l’Université Laval: https://mailchi.mp/pul.ulaval.ca/dcouvrez-les-nouveauts-de-juin-des-pul?e=dcb5e4f0d4

***** Analyse de l’apprentissage v2 *****

À l’automne 2018, la Vitrine technologie-éducation vous invite à un laboratoire sur l’analyse de l’apprentissage. Ce laboratoire rassemblera des intervenants pédagogiques du collégial intéressés à en savoir plus sur l’analyse de l’apprentissage. Les animatrices guideront les participants dans la familiarisation théorique et pratique.

L’information: www.vteducation.org/fr/laboratoires/analyse-de-lapprentissage-v2

Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) et ses répercussions sur les apprenantes et les apprenants

Le TSA pose plusieurs défis au personnel scolaire. Les défis auxquels font aussi face les élèves sont énormes, et une bonne compréhension de ceux-ci peut beaucoup éclairer l’intervention pédagogique.

Blogue éducO CFORP: www.cforp.ca/educo/le-trouble-du-spectre-de-lautisme-tsa-ses-defis-et-ses-repercussions-sur-les-apprenantes-et-les-apprenants/