Rappel: Invitation 29 mars – FAD au Canada francophone. Où en sommes-nous au niveau national et international ? Que nous réserve l’avenir?

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Rappel: Invitation 29 mars – FAD au Canada francophone. Où en sommes-nous au niveau national et international ? Que nous réserve l’avenir?

Un rappel final de ce webinaire plus tard cette semaine qui inclura du contenu K-12.


Invitation à participer sans frais à la table d’échanges techno-pédagogiques en formation à distance du REFAD du 29 mars
Portrait du Canada francophone en formation à distance et en ligne. Où en sommes-nous au niveau national et international ? Que nous réserve l’avenir? 
Le jeudi 29 mars (de 12h00 à 13h00, heure de l’Est), le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD www.refad.ca) tiendra la quatrième de quatre audioconférences reliées à son projet d’échanges pédagogiques et technologiques en formation à distance. Le thème abordé lors de cette réunion sera Portrait du Canada francophone en formation à distance et en ligne. Où en sommes-nous au niveau national et international ? Que nous réserve l’avenir? 

Mme Marguerite Wotto, Chercheure, Professeure associée à l’Université du Québec à Montréal (www.uqam.ca) en collaboration avec le Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition  féminine / CDÉACF (www.cdeacf.ca), débutera la rencontre en donnant son point de vue sur le thème en une dizaine de minutes.

Sites participants confirmés à ce jour : l’équipe de:
– Lauriane Laforge (Campus de Moncton de l’Université de Moncton)
– Hubert Lalande (CFORP)
– Isabelle Thibault (Collège Éducacentre)
– Marcelle Parr (Action Compétences)
– Christine Simard (Université TÉLUQ)
– Michèle Spieler et Lise Chovino (CDÉACF)
– Lise Niyuhire et Mireille Hamel (Campus Saint-Jean / University of Alberta)
– Janine Clergue (Cégep à distance)
– Mylène Simard (FADIO)
– Daniel Labillois (Cégep de la Gaspésie et des Îles)
– Marc Lachance (Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur / Québec)
– Olivier Chartrand (Collège La Cité)

– Marie-Josée Tondreau (Cégep de l’Abitibi-Temiscamingue)
 

* IMPORTANT: La formule retenue est celle du partage en discussion. Les sites participants inscrits devront donc intervenir ensuite afin de partager à tous leur vision du thème de la rencontre.

Nous vous invitons donc à y participer sans frais. Si vous êtes intéressés, veuillez communiquer directement avec le REFAD: refad@sympatico.ca

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***** Veuillez contacter directement le REFAD si vous désirez être retiré de notre liste courriel: refad@sympatico.ca

 

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– Colloque REFAD 24 et 25 mai 2018 – Ville de Québec www.refad.ca/colloque_2018.html
– Panorama des pratiques en FAD au Canada francophone www.refad.ca/publications-et-rapports-de-recherche/rapports-de-recherche/panorama-des-pratiques-en-formation-a-distance-au-canada-francophone/
– Webographie de la FAD http://webo.refad.ca
– Guide sur l’inclusion scolaire en formation à distance www.refad.ca/publications-et-rapports-de-recherche/rapports-de-recherche/guide-sur-linclusion-scolaire-en-formation-a-distance
By |2018-03-20T23:31:46+00:00March 27th, 2018|REFAD, Webinar|

About the Author:

Michael K. Barbour is Associate Professor of Instructional Design for the College of Education and Health Sciences at Touro University California. He has been involved with K-12 online learning in a variety of countries for well over a decade as a researcher, teacher, course designer and administrator. Michael's research focuses on the effective design, delivery and support of K-12 online learning, particularly for students located in rural jurisdictions.