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[REPOST] 2019 State of the Nation: K-12 e-Learning in Canada Data Collection – Individual Program Survey

This item is being reposted from the CANeLearn-partnered State of the Nation: K-12 e-Learning in Canada project site. Greetings, I am writing to you as part of the State of the Nation: K-12 e-learning in Canada research project (see http://k12sotn.ca/ ), conducted in association with the Canadian eLearning Network (see http://CANeLearn.net ).  The study began in [...]

By |2019-07-19T10:04:03-04:00August 5th, 2019|Research, State of the Nation|

Online Learning Graduation Requirement: Lessons from Michigan [Guest Blogger]

Online Learning Graduation Requirement: Lessons from Michigan Joseph R. Freidhoff, Ph.D. Michigan Virtual In 2006, Michigan became the first state in the United States to adopt an online learning requirement for high school graduation. The policy allowed three ways for a student to fulfill the online learning requirement. One way was [...]

By |2019-05-27T15:22:26-04:00May 28th, 2019|MVLRI, Newsletter, Ontario, Research|

[REPOST] Publication du onzième rapport sur la situation nationale du e-learning en M-12 au Canada

Cette édition du rapport sur la situation nationale du cyberapprentissage en M-12 au Canada en est à sa 11ème année, et c’est aussi la sixième fois que le Réseau canadien de cyberapprentissage (CANeLearn) nous soutient dans cette recherche. Ce rapport suit l’édition relativement longue du dixième anniversaire, et le rapport [...]

By |2019-05-17T10:40:24-04:00May 27th, 2019|Research, State of the Nation|

[REPOST] 2018 Survol national: Niveau d’activité en ligne pour les élèves de la maternelle à la 12e année

La population totale d’élèves de la maternelle à la 12e année au Canada en 2017-18 était d’environ 5.2 millions. S’appuyant à la fois sur des données réelles et estimées, le nombre d’inscriptions à l’apprentissage en ligne était de 927 393, soit 17.8% de la population totale d’élèves de la maternelle à [...]

By |2019-05-17T10:39:47-04:00May 23rd, 2019|Research, State of the Nation|

[REPOST] 2018 Survol national: Nature de la réglementation sur l’apprentissage en M-12

Il n’y a pas eu de changements majeurs au niveau de la règlementation relative à la formation à distance et en ligne en M-12. Tableau 1. Sommaire de la règlementation de l’apprentissage à distance et en ligne pour les élèves en M-12 par province ou territoire Législation Manuel d’orientation Accords [...]

By |2019-05-17T10:39:39-04:00May 22nd, 2019|Research, State of the Nation|

[REPOST] 2018 Survol national: Types de programmes

Onze ans après la publication du premier rapport intitulé Situation nationale du e-learning en M-12 au Canada, les différents types de programme à distance, en ligne et mixtes en M-12 continuent de faire preuve de beaucoup de cohérence. Programme provincial unique Programmes principalement régionaux Combinaison de programmes provinciaux et régionaux [...]

By |2019-05-17T10:39:30-04:00May 21st, 2019|Research, State of the Nation|

[Republication] Publication du dixième rapport sur la situation nationale du e-learning en M-12 au Canada

Nous avons remarqué que les chercheurs du projet de la situation nationale du e-learning en M-12 au Canada en partenariat avec CANeLearn ont publié cette information il y a quelques jours. Cette édition du rapport annuel sur la situation nationale du e-learning en M à 12 au Canada marque la [...]

By |2019-04-03T16:51:26-04:00April 10th, 2019|Research, State of the Nation|

SITE 2019: K-12 Distance and Online Learning Services Provided to Minority Language Students in Canada

Earlier today, Michael Barbour presented on behalf of himself and Randy LaBonte at the 2019 Society for Information Technology and Teacher Education conference.  Their session was described as: K-12 Distance and Online Learning Services Provided to Minority Language Students in Canada ID: 54064Type: Full Paper Randy LaBonte, Canadian eLearning Network (CANeLearn), Canada Michael [...]

By |2019-03-20T00:47:09-04:00March 20th, 2019|Conferences, Presentation, Research, Site|
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